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传统的私塾制度适不适应现代社会?

来源:北京晨报  发布日期:2015-05-20 11:51

社会上不少人对我们现有的教育制度颇有微词。虽然抱怨,但还是不能免俗的每个人都要接受这个教育制度的洗礼。也有一部分人,他们勇敢的冲破了这个禁锢。那么冲破禁锢之后,我们应该怎么教育下一代。于是,私塾制度还适不适合现代社会又称为了一个议题。——编者按


(夫妇为给女儿快乐童年深山办私塾,图源网络)

中国接受现代义务教育有一个艰难的过程,前贤筚路蓝缕、不断与偏见斗争,始有今天成果,确实,应该重视其中不足的地方,但不能因为存在问题,便彻底转向相反思路,用神话古代来制造“终极解决方案”的幻觉。

近日,一组题为《夫妇为给女儿快乐童年深山办私塾》的系列摄影风靡网络,它讲述了西安夫妇两人遁迹终南山、边修行边办私塾的故事,引来无数好评。

远离课业压力,回归自然与传统,对忙碌的现代人确有较大诱惑力,人们争相点赞,既体现出对当下教育的不满,又展现了对城市生活的抱怨。

但,不能忽视两点。

首先,根据《中华人民共和国义务教育法》,“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业”。从现有法律看,父母没有权利让子女舍公学而就私学。

其次,回归自然会给环境带来更大伤害,住在郊外,意味着要增加88%用电量,仅私家车一项,每年就要多排放6700磅二氧化碳,据统计,美国大都会区工作的工人收入高过其他地区30%,生活压力让他们生产效率高出50%。这意味着,在今天,回归自然是有钱有闲的富人游戏,不具普及的可能。

不否认,现有教育存有不足,体现在工厂式教学违背了因材施教的原则,过于整齐划一、呆板的教学方式不利于孩子综合素质的提升,对此,可以通过私塾教育予以修正和补充,但用后者替代前者,恐怕不妥。

毕竟私塾采取的是传统教学方法,事实证明它无法适应现代社会,很难给孩子打下均衡而牢固的知识基础。近代以来,中国屡屡错过现代化机遇,从世界领先到被瓜分豆剖,传统教育难辞其咎。因为它主张死记硬背,重修身而轻实践,导致读书人脱离现实、空守原则,只会闭门造车,成了于国于家绝无用处的废物。

确实,也涌现出林则徐、曾国藩等优秀人才,但在数百万读书人群体中,他们属凤毛麟角,在清末,绝大多数读书人是社会变革的阻力,甚至视现代文化为寇仇,不惜造谣生事、蛊惑民心,凭空增添了转型的成本。

从历史看,中国接受现代义务教育有一个艰难的过程,前贤筚路蓝缕、不断与偏见斗争,始有今天成果,确实,应该重视其中不足的地方,应该进一步改进,但不能因为存在问题,便彻底转向相反思路,用神话古代来制造“终极解决方案”的幻觉,这将带来新的灾难。

现代社会是世俗社会,在通往现代化的过程中,绝大多数国家都付出了巨大代价,比如传统的消逝、道德的崩溃、心灵家园的幻灭、世风日下等,要解决这些问题,关键是要向前看,向走过来的社会寻求经验,而不能向后看,用退回过去来自我麻痹。

历史潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。这是不以人意志为转移的客观规律,我们只能顺势而为,发展的问题要用发展来解决,多开新,少叙旧,多拿来,少自恋,方为突破困局的正途。办私塾是件好事,但还要尊重法律。(文/蔡辉)

原标题:用私塾代替现有教育恐怕不妥

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